A fő különbség a Tyler és a Wheeler tantervi modell között az, hogy a Tyler-modell négy fogalomból áll, amelyek a célkitűzésekből indulnak ki és egy értékeléssel zárulnak, míg a Wheeler-modell öt fogalomból áll, amelyek a célokkal, célokkal és célok és az értékelésben végződik.
Mind a Tyler-modellt, mind a Wheeler-modellt sok pedagógus alkalmazza szerte a világon a tantervek kidolgozására.
Mi az a Tyler tantervi modell?
A Tyler modellt Ralph Tyler fejlesztette ki az 1940-es években. Ezt a modellt lineáris modellként fejlesztették ki, amely célokból, a tanulási tapasztalat kiválasztásából, a tanulási tapasztalatok megszervezéséből és értékeléséből áll.
A Tyler tantervi modell interaktív tanulási tevékenységeket biztosít a diákok számára. Lehetőséget ad a tanulóknak a szociális interakcióra, valamint az érzelmi fejlődésre. A tanterv ezen modellje révén a diákok lehetőséget kapnak saját érdeklődési köreik feltárására. Hasonlóképpen, a Tyler-modellt a tanítás formális megközelítésének tekintik, és alapvetően a diákok aktív bevonására összpontosít, nem pedig passzív interakcióra a tevékenységekben.
Mi a Wheeler tantervmodell?
A Wheeler tantervi modellt D. K. Wheeler oktató dolgozta ki. Ezt a modellt ciklikus modellként fejlesztették ki, és öt lépésből áll. Ez a modell a Ralph Tyler által bemutatott modell továbbfejlesztéseként azonosítható. Ebben a modellben az öt fogalom a következő: célok, célok és célkitűzések, a tanulási tapasztalatok kiválasztása, a tartalom kiválasztása, a tapasztalatok szervezése és integrálása, valamint az értékelés.
Amint ez a modell is sugallja, a diákokat a kínált lehetőségek motiválják, és ez irányítja a képességek fejlődését. Ennek a modellnek a tanítási és tanulási folyamatban való használatával a tanárok lehetővé teszik a diákok számára, hogy azonosítsák érdeklődési köreiket és készségeiket. Ugyanakkor lehetőséget ad a hallgatók érdeklődési körének fejlesztésére. Ez a modell azt sugallja, hogy a diákokat a lehetőségek motiválják sajátos érdeklődési köreik feltárására. Ez a modell a tanulók érdeklődési körének feltárásával lehetővé teszi a diákok számára, hogy az őket érdeklő területeken dolgozzanak. Amellett, hogy lehetőséget kínál a diákoknak saját érdeklődési köreik feltárására, szükség esetén tanári útmutatást is ad a diákoknak. A tanárok oktatása és bevonása is fontos a szükséges helyzetekben.
Mi a különbség Tyler és Wheeler tantervmodellje között?
Mind a Tyler-modell, mind a Wheeler-modell adaptálva van a tantervfejlesztés során. A fő különbség a Tyler-modell és a Wheeler-modell között az, hogy a Tyler-modell egy lineáris modell, amely négy fogalomból áll, míg a Wheeler-modell egy tantervi modell, amely öt fogalomból áll. A Tyler modellt Ralph Tyler, a Wheeler modellt D. K Wheeler.
Sőt, a Tyler-modell alapvetően arra összpontosít, hogy szabadságot biztosítson a tanulóknak a tanulnivalók kiválasztásában, míg a Wheeler-modell arra összpontosít, hogy motiválja a tanulókat a számukra biztosított tanulási lehetőségekről. A Tyler-modell elméletei ösztönzik a tanulók aktív elköteleződését és interakcióját, míg a Wheeler-modell lehetőséget biztosít a tanulóknak saját érdeklődési köreik felfedezésére és fejlesztésére. A Wheeler-modell azonban szükség esetén tanári részvételt igényel.
A következő táblázat összefoglalja a különbséget a Tyler és Wheeler tantervi modell között.
Összefoglaló – Tyler vs Wheeler tantervmodell
A fő különbség a Tyler és Wheeler tantervi modell között az, hogy a Tyler-modell alapvetően négy fogalomból áll, és egy tantervfejlesztésben adaptált lineáris modell, míg a Wheeler-modell öt elméletből áll, és ezt a modellt ciklikus modell.
