A legfontosabb különbség a konstruktivizmus és a kognitivizmus között az, hogy a konstruktivizmus azt magyarázza, hogy a tanulók előzetes tudásukat használják fel az új ismeretek megértéséhez, míg a kognitivizmus azt magyarázza, hogy a tanulás az információ belső feldolgozásán keresztül megy végbe.
A konstruktivizmus és a kognitivizmus két népszerű tanuláselmélet az oktatásban. Sok oktató használja ezeket az elméleteket, hogy hatékony tanítási élményt nyújtson diákjainak.
Mi az a konstruktivizmus?
A konstruktivizmust a tanulás kognitív fejlődéselmélete részének tekintik. A konstruktivizmus azon az elképzelésen alapul, hogy a tudást a tanulók építik fel előzetes tudásukból és tapasztalataikból. Sok oktató alkalmazta a konstruktivizmust, hogy segítse diákjait a tanulásban. A konstruktivizmusban a tanulók felhasználják korábbi tudásukat, és új dolgokat építenek a tanultakból.
A konstruktivizmusnak különböző elvei vannak. A tudás felépül, és az előző tudásra épül. Így a tanulók korábbi ismeretei, tapasztalatai és meggyőződései fontosak a tanulás folytatásában. Ugyanakkor a tanulás aktív folyamat. A tanulás folyamatának megértéséhez a tanulóknak olyan tevékenységekben kell részt venniük, mint a megbeszélések és a csoportos tevékenységek. Ezért az aktív tanulás ebben a folyamatban zajlik.
A konstruktivizmus másik sajátos elve, hogy a tanulás társadalmi tevékenység. Az elszigetelt tanulás nem sikeres, és a progresszív oktatás felismeri, hogy a társas interakció a tanulás egyik fő módja. Így a pedagógusok a beszélgetéssel, interakcióval és csoportos alkalmazással segítik a tanulókat a tudás megtartása érdekében. A konstruktivizmusnak különböző típusai vannak, mint a kognitív konstruktivizmus, a szociális konstruktivizmus és a radikális konstruktivizmus. A konstruktivizmus fő hátránya a szerkezet hiánya.
Mi az a kognitivizmus?
A kognitivizmus egy olyan elmélet, amely az elme folyamataira összpontosít. A kognitivista elmélet szerint a tanulás módját az határozza meg, ahogyan az illető elméje befogadja a dolgokat. A kognitivizmus alapja, hogy amikor a tanulók új dolgot tanulnak, az előzetes tudás mindig kapcsolatba kerül az új tudással.
Az elme mindig megpróbál kapcsolatot teremteni a külső tényezők és a belső tudás között. Vannak kognitív tanulási stratégiák, amelyeket az oktatók használnak, hogy hatékony tanulási környezetet biztosítsanak a tanulók számára. A pedagógusok különböző stratégiákat alkalmaznak a tanulási folyamat elején, közepén és végén. Így segíti a kapcsolatok kialakítását a tanulók agyában. A kognitivizmus egyik legjobb példája a problémák megoldása az előzetes tudás felhasználásával. A kezdő stratégiák közé tartoznak az előrejelzési útmutatók, a középső stratégiák pedig a fogalomtérképeket, a rendezési tevékenységeket és a jegyzetelést, míg a befejező stratégiák reflexiós kérdéseket, valamint összehasonlítást és kontrasztot tartalmaznak.
Mi a különbség a konstruktivizmus és a kognitivizmus között?
A legfontosabb különbség a konstruktivizmus és a kognitivizmus között az, hogy a konstruktivizmus azt magyarázza, hogy a tanulók előzetes tudásukat használják fel az új ismeretek megértéséhez, míg a kognitivizmus azt magyarázza, hogy a tanulás az információ belső feldolgozásán keresztül megy végbe. Sőt, bár a tanuló aktív résztvevője a tudás felépítésének mind a konstruktivizmusban, mind a kognitivizmusban, a tanár vagy az oktató eltérő szerepet játszik ebben a két tanuláselméletben. Az oktató konstruktív megközelítéssel segíti elő az aktív tanulási környezetet, míg az oktató olyan környezetet teremt, ahol a gondolkodási tevékenységek és folyamatok a kognitivizmusban zajlanak.
Továbbá a konstruktív elméletben olyan stratégiákat használnak, mint az interaktív csoporttevékenységek, míg a válogató tevékenységeket és a jegyzetelési tevékenységeket inkább a kognitivizmusban. A konstruktív elméletben a tanulók korábbi ismereteiket használják fel a megértésre, míg a kognitivizmusban a tanuló elméje mindig megpróbál kapcsolatot teremteni a külső tényezőkkel és a belső tudással. Ezenkívül a konstruktivizmusban különböző elvek léteznek, de a kognitivizmusnak nincsenek konkrét alapelvei.
Az alábbiakban összefoglaljuk a konstruktivizmus és a kognitivizmus közötti különbséget táblázatos formában, egymás melletti összehasonlítás céljából.
Összefoglaló – Konstruktivizmus kontra kognitivizmus
A legfontosabb különbség a konstruktivizmus és a kognitivizmus között az, hogy a konstruktivizmus arra utal, hogy a tanulók hogyan tanulnak, és elmagyarázza, hogy a tanulók a megértésben szerzett előzetes tudásaik alapján hoznak létre új ismereteket, míg a kognitivizmus azt magyarázza, hogy a tanulás az információ belső feldolgozásán keresztül történik.
