Fő különbség – konstruktivizmus vs szociálkonstruktivizmus
A konstruktivizmus és a szociálkonstruktivizmus két tanulási elmélet, amelyek között bizonyos különbségek azonosíthatók. A társadalomtudományok fejlődésével párhuzamosan a pszichológusok és szociológusok érdeklődtek annak megértésében, hogy az emberek hogyan szereznek tudást és generálnak jelentést. A konstruktivizmus és a szociális konstruktivizmus mint elméletek ilyen háttérben jelentek meg. Egyszerű, a konstruktivizmus bevezethető tanulási elméletként, amely leírja, hogyan tanulnak és szereznek tudást az emberek. Mivel ez az elmélet az emberi tapasztalat és a tudás létrehozása közötti kapcsolat feltárását tűzte ki célul, óriási hatást gyakorolt különféle tudományágakra, mint például a pszichológia, a szociológia, az oktatás stb. Másrészt a szociálkonstruktivizmus egy tanuláselmélet, amely kiemeli a társadalmi interakciók jelentőségét és a kultúra tudásteremtő szerepét. A két elmélet közötti kulcsfontosságú különbség abból fakad, hogy mindegyik elmélet a tapasztalatokra és a társadalmi interakciókra helyezi a hangsúlyt. A konstruktivizmusban a tudás megalkotása során a személyes tapasztalatokon van a hangsúly, a szociális konstruktivizmusban viszont a társadalmi interakciókon és a kultúrán van a hangsúly.
Mi az a konstruktivizmus?
A konstruktivizmus felfogható tanulási elméletként, amely leírja, hogyan tanulnak és szereznek tudást az emberek. Ez az elmélet rávilágít arra, hogy az emberek a tudást a valós életben szerzett tapasztalataikon keresztül építik fel, és értelmet is generálnak. Jean Piaget-t gyakran a konstruktivizmus megalapítójaként ismerik, bár vannak más személyek is, akiket szintén kulcsfiguráknak tekintenek. E kulcsszemélyek közül néhány John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty és Giambattista Vico.
A konstruktivizmus hangsúlyozza, hogy a tanulás egy aktív folyamat, amelyben az ember a tudás alkotójaként működik. Ezen elmélet szerint az emberek tudását nem pusztán megszerzik, hanem meg is alkotják. Még objektív valóság esetén is gyakran szubjektív az, hogy az emberek milyen értelmezéseket adnak a helyzetről. A tudásnak ez a szubjektív reprezentációja az egyén múltbeli tapasztalatainak eredménye.
Jean Piaget
Mi a szociálkonstruktivizmus?
A szociálkonstruktivizmus egy másik tanuláselmélet is, amely kiemeli a társadalmi interakciók jelentőségét és a kultúra tudásteremtő szerepét. Lev Vigotszkijt a szociális konstruktivizmus kulcsfigurájának tartják. Ellentétben a konstruktivizmussal, amely a személyes tapasztalatokra helyezi a hangsúlyt, ez az elmélet a társadalmi tényezőket emeli ki. Megmagyarázza, hogy a társas interakció a kulcsa a tudás felépítésének.
A társadalmi konstruktivizmus néhány kulcsfontosságú feltételezése az, hogy a valóságot az emberi interakció hozza létre, a tudás egyben társadalmi termelés, a tanulás folyamata pedig társadalmi. Ebben az értelemben, ahogy az emberek kapcsolatba lépnek másokkal a társadalomban, tudásuk megváltozik és bővül. Például egy személy, aki konkrétan ismeri az egyének egy csoportját vagy az ideológiát, megváltoztathatja véleményét a társadalmi interakció eredményeként.
Lev Vigotszkij
Mi a különbség a konstruktivizmus és a szociálkonstruktivizmus között?
A konstruktivizmus és a szociálkonstruktivizmus definíciói:
Konstruktivizmus: A konstruktivizmus egy tanulási elmélet, amely leírja, hogyan tanulnak és szereznek tudást az emberek.
Szociális konstruktivizmus: A szociális konstruktivizmus egy tanulási elmélet, amely kiemeli a társadalmi interakciók jelentőségét és a kultúra szerepét a tudásteremtésben.
A konstruktivizmus és a szociálkonstruktivizmus jellemzői:
Tanulási folyamat:
Konstruktivizmus: A konstruktivizmus a tanulást aktív folyamatnak tekinti.
Szociális konstruktivizmus: A szociálkonstruktivizmus a tanulást is aktív folyamatnak tekinti.
Kiemelés:
Konstruktivizmus: A hangsúly az egyéni tapasztalatokon van.
Szociális konstruktivizmus: A hangsúly a társadalmi interakciókon és a kultúrán van.
Főbb adatok:
Konstruktivizmus: Piaget a konstruktivizmus megalapítója.
Szociális konstruktivizmus: Vigotszkijt a szociálkonstruktivizmus kulcsfigurájának tekintik.
