Az osztályozás és az osztályozás közötti fő különbség az, hogy az osztályozás a hallgatók munkájának oktatói általi korrekcióját és értékelését jelenti, míg az osztályozás a tanulók színvonalának osztályzattal, esetleg betűvel történő feltüntetését jelenti.
A jelölés és az osztályozás két folyamat, amelyet a pedagógusok a tanulók munkájának értékelésére és értékelésére használnak. Mind az osztályozást, mind az osztályozást főként vizsgákon és teszteken használják.
Mi az a jelölés?
A jelölés a tanulók írásbeli munkájának színvonalának értékelése a jártasság vagy a helyes válaszok pontozásával. A pedagógusok általában teszteken, vizsgákon vagy értékeléseken jelölik meg a tanulók munkáját. A minősítés folyamata értékelheti a tanulók színvonalát. A válaszokat a szabványnak megfelelően osztályozzák.
Iskolai szinten a jelölést a tanárok végzik. Ugyanakkor az egyetemeken és más felsőoktatási akadémiákon a jelölést belső markerek végzik. A legtöbb országban az országos vizsgaválaszok szövegét egy külön értékelő panel jelöli, amely jól képzett és minősített. A jelölők gyakran használnak jelölési sémákat a jelölés során. Ezek a jelölési sémák megadják a helyes válaszokat vagy a válaszkulcsot. Az értékelési sémák általában olyan leírókból állnak, amelyek meghatározzák, hogy a jelöltek hogyan ajánlják fel az osztályzatokat. A strukturált kérdésekben vagy a hosszú kérdésekben a jelzők szintalapú kritériumokat használnak az értékeléshez. Leírja az adott kérdésre adott osztályzat megszerzéséhez szükséges válasz minőségét. Az egyes kérdésekre adott pontokat összesítik és megemlítik a papíron.
Mi az osztályozás?
Az osztályozás folyamata magában foglalja a tanulók által szerzett numerikus jegyek érdemjegyekké alakítását. Gyakran A-tól E-ig terjedő betűket használnak osztályozási célokra. Ez a betűhasználat vizsgánként és intézetenként eltérő lehet. Egyes vizsgákon az eredményes vagy a sikertelenség az osztályzathatár segítségével dönt. A felsőoktatásban legtöbbször az osztályozási folyamatokban is megadják a betű plusz és mínuszként való variálását. Például: „A+”, „A” és „A-”.
A pontok eloszlása az egyes szinteken különbözik egymástól. Ezen osztályzatok alapján dől el, hogy egy tantárgyból sikeres vagy nem. Az országos vizsgákon szabványos osztályozási rendszert kell alkalmazni; ez alapján dől el az átadás vagy a sikertelenség feltételei. A világ számos vizsgarendszere és értékelési rendszere osztályozó rendszert használ az eredményeik közzétételéhez. Előfordul, hogy az osztályozási rendszerek nem adják meg a tényleges állást vagy a tanulók teljesítményének szintjét, mivel nem árulják el a pontos jegyet. Ez segíthet csökkenteni a diákok közötti versenyt.
Mi a különbség a jelölés és az osztályozás között?
A legfontosabb különbség az értékelés és az osztályozás között, hogy az értékelésnél a tanuló által elért pontos pontszámot adják ki, míg az osztályozásnál csak a tanuló összteljesítményéről adnak osztályzatot. Az osztályozásban ugyan számértékkel jelzik a tanuló színvonalát, de az osztályozásnál betűvel jelzik a vizsgázó teljesítményének színvonalát. Így ez a legfontosabb különbség a jelölés és az osztályozás között. Ezen túlmenően az osztályzatokat gyakran használják a sikeres vagy nem megfelelő feltételek meghatározására, míg az érdemjegyeket csak néhány esetben használják a sikeres vagy nem megfelelő feltételek meghatározására.
Az alábbi infografika táblázatos formában mutatja be a jelölés és az osztályozás közötti különbségeket egymás melletti összehasonlítás céljából.
Összefoglaló – Jelölés vs osztályozás
A legfontosabb különbség az értékelés és az osztályozás között az, hogy az osztályozás a hallgatók munkájának oktatói személyzet általi korrekcióját és értékelését jelenti, míg az osztályozás a tanulók színvonalának jelzéssel, esetleg betűvel történő feltüntetését jelenti. Az értékelésnél a tanuló által elért pontos pontszám kerül kiadásra, míg az osztályozásnál csak a tanuló összteljesítményére adnak osztályzatot.
