Filozófia vs oktatás
A filozófia és az oktatás két tudományágnak tekinthető, amelyek között bizonyos különbségek azonosíthatók. A filozófia a tudás, a valóság és a létezés alapvető természetének tanulmányozására utal. Az oktatás az egyének társadalomba való akkulturációjának folyamatát jelenti. Ez rávilágít arra, hogy az oktatás és a filozófia fókusza nem azonos. A filozófiában azonban egy sajátos, nevelésfilozófiának tekintett ág holisztikusan figyel a nevelés fogalmaira, értékeire, céljaira és problémáira. Ebben a cikkben vizsgáljuk meg a filozófia és az oktatás közötti különbségeket.
Mi a filozófia?
A filozófiát úgy határozhatjuk meg, mint a tudás, a valóság és a létezés alapvető természetének tanulmányozását. Szókratész, Platón, Thomas Hobbes, Rene Descartes a Nyugat leghíresebb filozófusai közé sorolható. Amikor filozófiáról beszélnek, a filozófusok megkérdőjelezik a világ változatos jelenségeit. Ez vonatkozhat a társadalomra, az emberek természetére, a tudásra vagy akár a világegyetem fogalmára is. A filozófia olyan résztudományokból áll, mint a metafizika, ismeretelmélet, etika, politika és esztétika.
A filozófiát gyakran a nyugati filozófia és a keleti filozófia kategóriába sorolják. A nyugati filozófia a hatodik századig nyúlik vissza Görögországban. Miletuszi Thalészt gyakran az első filozófusnak tekintik. A filozófia fejlődése innentől kezdve az ötödik században Szókratész és Platón gondolataival gyorsan megnövekedett. Ebben az időszakban következett be az etika, az ismeretelmélet, a metafizika és a politikai filozófia fejlődése. A tizenhetedik században a tudomány és a technológia fejlődésével együtt a modern filozófia is létrejött. Ezt a felvilágosodás korának tekintették, és elszakadt a meglévő hitrendszertől, amelyet a vallás ur alt, egy racionálisabb empirista út felé.
Mi az oktatás?
Az oktatás viszont inkább a tudás átadását helyezi a fiatalabb generációkhoz, nem pedig a létezés, a valóság stb. törvényeinek megkérdőjelezésére és az új tudás előállítására. Amikor az oktatásról beszélünk, gyakran úgy gondolják, hogy az oktatás két funkciót tölt be, nevezetesen a konzervatív funkciót és a kreatív funkciót. Az oktatás konzervatív funkciója a tudás átadása a fiatalabb nemzedékek felé, amely a konformitás egy formájának is tekinthető. A gyermeket a társadalom kultúrájához szocializálja. A kreatív funkció magában foglalja az egyén kognitív képességeinek fejlesztését, hogy a dobozon kívül gondolkodjon. Ez a társadalmi változás előmozdításának tekinthető. Ebben az értelemben a nevelés két funkciója a gyermek formálásában szinte ellentétes.
Az oktatás nemcsak az iskola és más formális oktatási intézmények helyiségeiben történik, hanem különféle társadalmi ágenseken keresztül is, olykor tudatosan, sőt öntudatlanul is. A család és a vallás két ilyen társadalmi intézménynek tekinthető. Az oktatás lehetővé teszi az egyén számára, hogy fejlessze képességeit, és akulturálódjon is. A különböző társadalmakban az oktatás mást jelenthet. Például egy vadászó és gyűjtögető társadalomban az, amit oktatásnak tekintenek, nagyon különbözik a modern oktatástól. Ez rávilágít arra, hogy az oktatás kontextushoz kötött.
Ez rávilágít arra, hogy az oktatás merőben különbözik a filozófiától, bár van egy speciális ág, az oktatásfilozófia, amely egyesíti a kettőt.
Mi a különbség a filozófia és az oktatás között?
A filozófia és az oktatás fókusza:
• A filozófia a tudás, a valóság és a létezés alapvető természetére összpontosít.
• Az oktatás középpontjában a tudás fiatalabb generációk felé történő átadása áll.
Működési mód:
• A filozófusok megkérdőjelezik a világ változatos jelenségeit, hogy megértsék a valóságot.
• Az oktatás azonban nem vesz részt ilyen eljárásban. Ehelyett tudást közvetít és egyéni személyiséget fejleszt.
Filozófia és oktatás:
• A filozófia megkísérli értékelni az oktatás céljait, céljait, kérdéseit és fogalmi kereteit egy speciális oktatási filozófiaként emlegetett ágban.
