Tanulás vs akvizíció
A tanulás és az elsajátítás két szó jobban megmagyarázható nyelvtanulás során. A nyelvtanulás veleszületett képessége olyan emberi tulajdonság, amely megkülönbözteti őket a többi főemlőstől. Számunkra a kommunikáció nem pusztán az a képesség, hogy másokat megértsünk szándékainkkal és érzéseinkkel jelek vagy hangok tetszőleges módszerekkel történő felhasználásával, hanem sokkal inkább az a képesség, hogy különböző hangokat kombináljunk értelmes szavak és mondatok előállításához. A nyelvészek azonban különbséget tesznek a nyelvelsajátítás és a nyelvtanulás módja között. Leginkább az anyanyelvet sajátítják el, míg a második nyelveket. Mi a különbség a két módszer között, és miért részesítik előnyben a nyelvészek a nyelvek elsajátítását ahelyett, hogy megpróbálnának nyelveket tanulni? Hadd derítsük ki.
Akvizíció
A nyelv elsajátításának módja az, hogy minden gyermek megtanulja az anyanyelvét. Itt nem úgy tanítják neki a nyelvtant, ahogyan leckéket adnak neki, amikor végül iskolába megy. Könnyen belátható azonban, hogy minden instrukció nélkül a gyerekek megtanulják az anyanyelvet, és nem követnek el nyelvtani hibákat beszélgetés közben. Tudatalatti folyamaton keresztül tanulják meg a nyelvet, ahol semmit sem tudnak a nyelvtani szabályokról, de intuitív módon tudják, mi a helyes és mi a helytelen, vagy egy próba-hibával tanulnak. Az állandó kommunikáció az, ami megkönnyíti a gyerekek számára az anyanyelvi órák elsajátítását.
A gyerekek megtanulják a nyelvet, mivel a kommunikáció elengedhetetlen a túléléshez. Ebben a törekvésükben nagyban segíti őket az emberi lények veleszületett képessége a nyelv elsajátítására. Bár a szülők soha nem magyarázzák el a nyelvtan fogalmait, a gyermek saját maga tanulja meg és sajátítja el azokat a nyelvi kommunikáció segítségével. A nyelvelsajátításhoz szükséges alapvető eszköz a kommunikáció természetes forrása.
Tanulás
A nyelvtanulás az a formális tanítási módszertan, amely a nyelv szabályait magyarázó utasítások formájában látható. Itt a hangsúly a nyelv formáján van, nem pedig a szövegen, és a tanárok a nyelvtani szabályok elmagyarázásával vannak elfoglalva. A diákok örülnek annak, hogy nyelvtant tanulnak, sőt nyelvvizsgát is tehetnek a tanult nyelven. Látható azonban, hogy a nyelvtani szabályok ismerete nem garantálja a beszélt nyelv megfelelő ismeretét, bár a tanuló képes lehet szabványosított nyelvi tesztekre. Sajnos a felnőttkori nyelvtanulás nagy része ezen a tanítási módszeren alapul, amely szöveg helyett formára támaszkodik, és túlzott jelentőséget tulajdonít a nyelvtani szabályoknak.
Mi a különbség a tanulás és az elsajátítás között?
• A nyelv elsajátításához értelmes kommunikáció szükséges a nyelven, amit természetes kommunikációnak is neveznek.
• A nyelvtanulás kevesebb kommunikáción és a nyelvtani szabályok több magyarázatán alapul.
• Az elsajátítás során a gyermek nincs tisztában a nyelvtani szabályokkal, és intuitív módon tanulja meg, mi a helyes és mi a helytelen, mivel folyamatos értelmes kommunikáció zajlik.
• Az elsajátítás tudatalatti, míg a tanulás tudatos és szándékos.
• Az elsajátítás során a tanuló inkább a szövegre és kevésbé a formára összpontosít, míg a nyelv tanulási folyamatában egyedül a formára összpontosít.
• Az anyanyelvet többnyire elsajátítják, míg a második nyelvet többnyire tanulják.
