Kooperatív tanulás kontra csoportmunka
Csoportmunka és kooperatív tanulás, bár mindkét esetben egy csoportról van szó, fogalmilag van köztük némi különbség, mivel a maguk módján különböznek egymástól. A csoportmunkát úgy határozhatjuk meg, mint egy adott feladat közös megvalósítását, míg a kooperatív tanulást előre megtervezett és strukturált tanulási/tanítási módszerként. Annak ellenére, hogy mindkét esetben egy csoportról van szó, a kooperatív tanulás különbözik a csoportmunkától, mivel erősen összpontosít a résztvevők egyéni és csoportos készségeinek fejlesztésére. Például az egyének elszámoltathatósága egy csoportfeladatban, amikor az egyén érintett, és pozitív kölcsönös függés, ha a csoport készségeiről van szó. Ennek eredményeként a kooperatív tanulás oktatási lehetőséget is biztosít résztvevői számára, míg a csoportmunka célorientált.
Mi az a kooperatív tanulás?
Johnson és munkatársai szerint öt kulcsfontosságú elem különbözteti meg a kooperatív tanulást attól, hogy a tanulókat egyszerűen csoportokba helyezzük, hogy tanuljanak. Átfogó tanulási élménnyé teszik a kooperatív tanulást. Ezek a pozitív kölcsönös függőség, az egyéni elszámoltathatóság, a szemtől szembeni elszámoltathatóság, az interperszonális és kiscsoportos szociális készségek és a csoportos feldolgozás. Ezek az elemek mind az egyéni, mind a csoportos készségek fejlesztésére összpontosítanak a kooperatív tanulásban. Ennek eredményeként biztosítja az egyes tagok felelősségét a feladatok elvégzéséért, miközben elősegíti a csoportszellemet a pozitív kölcsönös függőségre összpontosítva, amely megakadályozza az olyan hátrányokat, mint a résztvevők közötti versengés. Versengés helyett ebben a módszerben mindenki segíti egymás tanulását, miközben sikeresen teljesíti az adott feladatot. Itt mindenki megosztja a vezetést, és odafigyelnek arra is, hogy figyeljenek oda, és tanulják meg a csoport feldolgozási folyamatait, ami előkészíti az utat a jövőbeni hasonló feladatokban való jobb működéshez. A kooperatív tanulás a sokszínűség aktiválására is felhívhatja a figyelmet azáltal, hogy különböző képességekkel és hátterű tagokat von be a csoportba.
Mi az a csoportmunka?
A csoportmunka feladatorientált. Az adott munka elvégzése kiemelten fontos, mint a résztvevők átfogó tanulási élményének biztosítása. A hagyományos csoportmunkában sem kapnak figyelmet az esélyegyenlőség a csoportszellem előmozdításán keresztül. A csoportmunkában legtöbbször csoportvezetőt neveznek ki. Így a többi tagnak csak korlátozott lehetősége van vezető szerep betöltésére a csoporton belül. Ez negatívan érinti a csoporttagok egyéni elszámoltathatóságát a csoportmunkában, mivel a felelősség a csoportvezetőkre összpontosul. Mivel az esélyegyenlőség nem biztosított, ez egyengetheti az utat a csoporttagok közötti versengés számára. A hagyományos csoportmunkát nem tervezik meg alaposan, vagy nem fordítanak különös figyelmet a csoport kialakítására, hogy biztosítsák a teljes tanulási élményt.
Mi a különbség a kooperatív tanulás és a csoportmunka között?
• A kooperatív tanulás inkább a résztvevők tanulási élményére összpontosít, míg a csoportmunka a feladatok teljesítésére fordít figyelmet.
• A kooperatív tanulás során a munka előre megtervezett, és a csoportokat gondosan alakítják ki, ellentétben a csoportmunkával.
• Egy vezető felelős a csoportmunkáért, míg a kooperatív tanulás elősegíti az egyéni elszámoltathatóságot.
• A csoportmunka megnyithatja az utat a versengés előtt, míg a kooperatív tanulás elősegíti a résztvevők esélyegyenlőségét és tanulását.
Annak ellenére, hogy a csoportmunka lehetőséget ad a résztvevőknek a csoportos munkavégzésre, a kooperatív tanulás jobb egyéni, interperszonális és szociális készségeket garantál résztvevői számára.
