Oktatásszociológia kontra nevelésszociológia
Az oktatásszociológia és az oktatásszociológia két olyan tudományág, amelyeket néha egy és ugyanazon ágként értelmeznek, de valójában nem az. Valóban mutatnak némi különbséget közöttük, ami a tanulmányi tárgyukat és a tanulmányi ágak jellegét illeti.
Az oktatásszociológia azt tanulmányozza, hogy a közintézmények és az egyéni tapasztalatok hogyan hatnak az oktatásra és annak eredményeire. Az állami oktatási rendszerek fejlődésének és a modern ipari társadalmakra gyakorolt hatásának vizsgálata képezi az oktatásszociológia tudományágának tárgyát. A nevelésszociológia tudományágába olyan témák kerülhetnek be, mint a felsőoktatás, továbbképzés, felnőttképzés és továbbképzés.
Másrészt az oktatásszociológia az a tudományág, amely kultúránk és társadalmunk mélyreható kutatásán keresztül a társadalom jobb oktatását biztosító különféle módszerekkel foglalkozik. Az oktatásszociológia olyan tantárgy, amelynek a szociológusokat és az oktatási szakembereket egyaránt figyelembe kell venni. Ez a tantárgyat felbecsülhetetlen értékké teszi a társadalomtudományok, különösen a szociológia és az oktatás minden hallgatója és kutatója számára. Általános vélekedés, hogy azok, akik az oktatás mélyreható tanulmányozásában vesznek részt, többet profitálnak majd az oktatásszociológia ágából.
Az oktatásszociológiában az oktatást alapvetően optimista emberi erőfeszítésnek tekintették, amelyet a javításra és jobbításra irányuló törekvések jellemeznek. Az oktatás tehát minden egyén alapvető törekvése. Érdekes megjegyezni, hogy a nevelésszociológia szakértői úgy vélik, hogy az oktatásra úgy tekintenek, mint olyan törekvésre, amellyel a gyermekek szükségleteiknek megfelelően fejlődhetnek. A gyermekekben rejlő potenciál nagy szerepet játszik az oktatás szerepében.
