Tanulás kontra teljesítmény
Gyermekkorunktól kezdve elhitették velünk, hogy a teljesítmény a tanulás eredménye, és a tanulás pozitív hatással van a teljesítményre. Még az oktatási rendszerünket is ennek a koncepciónak megfelelően alakították ki, és tanítási módszertanunkat is ez a gondolkodásmód befolyásolja. Természetesen teljesítményünk nagyrészt tanulásunk eredménye, de a tanulás és a teljesítmény kapcsolata nem olyan egyszerű, mint azt mindig is hittük. Vannak esetek, amikor a tanulás nemkívánatos módon befolyásolja a teljesítményt. A tanulás és a teljesítmény közötti különbségek mélyebbek ennél az egyszerű magyarázatnál, és ebben a cikkben részletesen felsoroljuk őket.
Tanulás
A tanulás olyan folyamat, amely egész életen át folytatódik az emberi lények életében, amíg van vágy és motiváció a tanulásra. A tanulás lényege az új készségek elsajátítása, az általunk nem ismert dolgok jobb megértésének fejlesztése, valamint a környezetünk jobb megértése. Ennek a tanulási folyamatnak a segítségével nőünk és fejlődünk mentálisan, miközben elménk vagy agyunk teljes potenciálját kihasználja.
Gyerekként folyamatosan tanuljuk, hogy matematikaóráról van-e szó, amelyet a tanárunk tart, vagy hogyan kell videojátékot játszani, vagy focizni kell, hogy a kapuba lőjön. Megtanuljuk a kapcsolatokat és azt is, hogyan viselkedjünk másokkal, és tiszteljük az időseinket. A tanulás lényege, hogy egyre okosabbak és élesebbek legyél, és nem csak a fogalmak memorizálása a jobb vizsgák elérése érdekében.
Teljesítmény
A teljesítmény tanulással elérhető cél. A teljesítmény az, hogy hogyan boldogulunk egy vizsgán vagy szituáción, vagy hogyan teljesítünk a munkakörnyezetben. A teljesítmény megítélhető és értékelhető eredményünk, és igyekszünk elkerülni a teljesítményünkkel kapcsolatos negatív értékeléseket és a pozitív megjegyzések iránti vágyat. Amikor magas pontszámot kapunk a vizsgán (jó teljesítmény), tanárainktól és szüleinktől dicséretet kapunk. Ezért igyekszünk mindig és minden áron a legjobb tudásunk lenni.
A teljesítmény kézzelfogható és mérhető. A gyenge teljesítmény önelítélést okozhat, ami alacsonyabb önbecsülést eredményez. A teljesítményre életünk minden szakaszában szükség van. Az orvos, a mérnök, a buszsofőr, a vízvezeték-szerelő, a villanyszerelő stb. jó teljesítménye az, ami minket érdekel. A sportolók pályafutásuk során jobb teljesítményre törekednek.
Mi a különbség a tanulás és a teljesítmény között?
• A teljesítmény kézzelfogható és mérhető, míg a tanulás megfoghatatlan folyamat.
• A tanulás a legtöbb helyzetben jobb teljesítményhez vezet az életünkben, sőt az oktatási rendszerünk is azon a meggyőződésen alapul, hogy a tanulás javítja a teljesítményt.
• A tanulás egy folyamatos folyamat, miközben szükség esetén teljesítmény is elérhető.
• Előfordulhat, hogy a tanulás nem eredményez minden egyénben azonos teljesítményszintet.
• A teljesítmény ingadozása a motiváció és a befektetett erőfeszítés hiányának következménye lehet.
